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(共63张PPT)
我是一只小虫子
活动一：猜读虫名，问答读题
蝴 蝶
蜻 蜓
蟋 蟀
天 牛
螳 螂
屎壳郎
活动二：初读课文，语境识字
借助拼音自由读课文，圈画出课后的生字，读准字音，读通句子，碰到难读的地方多读几遍。
识记生字
屁股 昏头昏脑 一泡 尿 毛茸 茸
醒来 摇摇晃 晃 屎壳郎 免 费 列车 撞伤 贪吃 脾气 大婶
pì ɡǔ
pāo niào
hūn hūn
rónɡ rónɡ
shǐ
miǎn fèi
huànɡ huànɡ
xǐnɡ
liè
zhuànɡ
tān
pí
shěn
识字方法
加一加
茸
醒
晃
撞
艹+耳=
酉+星=
日+光=
扌+童=
识字方法
换一换
比一比
纸—昏
兔—免
活动三：认读词串，归类识字
认读词语
昏头昏脑 摇摇晃晃
太阳从空中下沉到地面，便是日落黄昏。
认读词语
屁股 一泡尿 屎壳郎
pāo
屁
尿
屎
这三个尸字头的字与身体的排泄物有关。
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
蜜蜂的屁股上有刺。
半包围
尸
屁股 马屁 放屁
pì
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
小婴儿需要用尿不湿。
半包围
尸
尿布 尿床 尿不湿
niào
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
屎壳郎喜欢推粪球。
半包围
尸
耳屎 眼屎 屎壳郎
shǐ
巩固书写
股
一泡
壳郎
屁
尿
屎
认读词语
屁股 脾气 昏头昏脑
月字旁的字大多与身体部位有关。
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾
微课解说
拍拍我的脑袋,摸摸我的笑脸;搭搭我的肩膀,伸伸我的胳膊;挺挺我的胸脯,揉揉我的脾胃;叉叉我的腰,扭扭我的屁股;跺跺我的脚,摆摆我的手臂。
做一做
贴一贴
脑袋
脸
屁股
腹部
脚
活动四：朗读课文，想象说话
当一只小虫子好不好？找找“我”和小伙伴们分别是这么说的？
互动课堂
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
概括说明伙伴们当小虫子的感受
自问自答
互动课堂
想想课文主要讲了一件什么事？
本文以 自述的方式向我们讲述了“我”的同伴认为当 原因，和我认为 的原因。
小虫子
一只小虫子不好
当一只小虫子还不错
当一只小虫子一点都不好。为什么？
互动课堂
当一只小虫子一点儿都不好，因为 ；因为 ；还因为 。
跳不准地方，屁股会被苍耳刺痛
一不留神蹦进一泡尿里被淹得昏头昏脑
会被小鸟吃掉
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
半山腰上有一股泉水。
左右
月
一股 股票 股市
gǔ
互动课堂
一不留神，我们就会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
泡
pāo
pào
一泡尿 眼泡儿
泡茶 泡饭 电灯泡儿
互动课堂
小虫子个头小，一泡狗尿对它们来说也很深
互动课堂
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
为什么小虫子都不喜欢小鸟 谁能像上文样用带“被”字的句子说一说原因
互动课堂
展开想象，说说这样小的虫子还会有哪些烦恼呢？
当一只小虫子一点儿都不好，有可能被 ；有可能被 ；有可能被 。
人踩死
蜘蛛网粘住
被风刮走
当一只小虫子,真是生活处处都是风险!难怪小伙伴们都说——
活动五：抄写词语，巩固识字
巩固识字
屁股 苍耳
一不留神 屎尿
我是一只小虫子
第2课时
活动一：复习词语，合作朗读
认读词语
昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 醒来
摇摇晃晃 免费 列车 撞伤 脾气 贪吃 大婶 只是 快乐
合作朗读
师生以问答形式合作朗读第一至二自然段。
屁股 苍耳 一不留神 屎尿
活动二：朗读课文，展开想象
朗读课文第三、四自然段,思考:小虫子的生活怎么样 从哪里知道的
互动课堂
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
左右摇摆，不稳定
互动课堂
如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!
不收费
互动课堂
展开想象，说说小虫子除乘坐免费的特快列车外，还会免费做哪些事情呢？
小虫子 ；这可是免费的 。
从草叶上滑下来
滑梯
小虫子有哪些有意思的小伙伴呢 请自由朗读第五、六自然段,用横线画出小伙伴的名字。
互动课堂
伙伴一——屎壳郎
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。
交代屎壳郎的生活习性——滚粪球
互动课堂
伙伴二——螳螂
螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。
交代螳螂的生活习性——吃虫子
互动课堂
伙伴三——天牛
有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总想顶我一下。
脾气不太好
总想顶我
习性
想象说话:小虫子的世界里还有哪些有意思的小伙伴
合作朗读
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
孙悟空的使命是送唐僧去西天取经。
左右
亻
使用 使命 使者
shǐ
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
他学习起来劲头十足。
左右
力
劲头 干劲 手劲
jìn
互动课堂
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
　　“快乐、叫哇叫、歌声”写出了“我”当一只小虫子快乐的心情。
活动三：设疑猜测，回读全文
想象说话
这只小虫子是谁呢？
会蹦蹦跳跳
有细长的触须
夜晚在草地里歌唱
蝈蝈
活动四：指导书写，拓展阅读
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
我们现在的生活非常幸福。
上下
土
幸福 幸运 不幸
xìng
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
他们把教室打扫得非常干净。
左右
冫
干净 洁净 洗净
jìng
1.抄写本课词语表中的词语。
2.推荐学生课外阅读童话故事《秋天的蟋蟀》。
下课！

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