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校园雕塑是校园文化环境的重要组成部分,跟其他的校园物质景观一样,积淀着学校的历史、肩负着学校的传统、是文化和社会的价值的精神载体,蕴含着巨大的潜在教育意义.通过解读校园雕塑,学生不仅掌握一定群体的环境知觉,而且也从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观,受到潜移默化的影响.
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,尤其是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求.
