暖“心”守护，请查收这份心理调适指南！

家长要以理性平和的心态面对疫情，不轻信谣言，要尽量减少串门、聚集，以减少感染病毒的几率。若家里有成员感染病毒，也不用过于恐慌。要根据疫情防控要求以及自己的身体状况，做好居家隔离，并理性就医。

家长与孩子居家期间，可以通过共读书籍、共烹美食、共享音乐等方式营造良好的家庭氛围，共同面对挑战。

2. 保持情绪稳定，提高孩子安全感

家长应保持情绪稳定，保障孩子内心安全感。家长要保护孩子免受过多负面信息干扰。根据孩子的身心特点告知必要信息，树立会战胜疫情的信心。如孩子出现烦躁不安、焦虑恐惧等情绪，可以多抚摸、拥抱、陪伴入睡，通过增强亲子关系重建安全感。

同时，家长要管理好自己的负面情绪，善于觉察自己的焦虑、紧张等情绪，面对强烈的负面情绪，家长要通过转移注意力等方式提升负面情绪的承受力，不把负面情绪宣泄到孩子身上。家长要有意识地通过运动、音乐、写作等方式提高自身的积极情绪体验。

3. 善用沟通技巧，密切亲子关系

家长要加强与孩子的沟通交流，提升亲子沟通的质量。

→　要拓宽沟通的渠道，通过语言、身体语言、书信、网络等方式进行沟通；

→　要善用有效的沟通技巧，如多倾听少啰嗦、多理解少评判，多用“我”开头的语句表达自己，少用“你”开头的语句指责孩子。

对于正处于青春期的孩子，家长要给予更多的耐心与包容。

4. 寻求专业支持，有效解决问题

如果孩子在当前学习生活中出现了心理困惑与问题，家长要与孩子共同面对，积极寻找解决问题的办法。可充分利用市和区心理援助热线、未成年人心理健康辅导站等公益资源，寻求专业支持和帮助。

给学生的建议

1. 保持积极心态

主动学习新冠病毒相关科学知识，关注官方权威发布信息，保持冷静理性，不信谣，不传谣。以积极的心态，迎接学习和生活中遇到的各种挑战，学会成长型思维，将困难当作成长的机会。

2. 树立防护意识

树立“每个人都是自己健康的第一责任人”意识，要遵守各项防疫规定，养成良好卫生习惯，要加强防护，按要求戴口罩，勤洗手，保持社交距离，不参加聚集活动。

3. 及时调节情绪

当身边的人或者自己被感染，有的同学可能出现紧张、焦虑、害怕、恐慌等情绪。同学们要认识到出现这些情绪是正常的，要相信科学，树立信心，不应为感染而害怕，并及时采用积极方法调节情绪。

链接：调节情绪小方法

直接表达法

通过各种表达方式把负面情绪外化出来，比如写下来、画出来、找到你信任的倾听者倾诉等，情绪就能够得到缓解。

平缓呼吸法

吸气、屏气、呼气均默数5秒，吸气时通过鼻腔缓慢而充分地将空气吸到身体最深处，呼气时通过鼻腔或口腔缓慢呼出，随后可正常呼吸2次，循环上述步骤3～5分钟。

肌肉放松法

可以采用平躺或端坐的姿势，通过放松肌肉缓和情绪，放松顺序可遵循自上而下，从头到脚，反之亦可。

蝴蝶拍

双臂在胸前交叉，右手放在左上臂，左手放在右上臂，左右交替慢慢轻拍上臂，同时关注当下的各种感受，然后做一次深呼吸。如果觉得有改善，可重复几组以上动作。

家务劳动法

同学们可根据自己的年龄特点，在家里适当做一些家务劳动，如洗菜刷碗、煮饭炒菜、洗衣晒衣、整理用品、扫地拖地、插花浇花、写春联贴春联等。通过劳动为新春佳节营造良好氛围，培养积极体验，消除消极情绪。

4. 正确管理时间

同学们可充分利用寒假时间，合理安排学习、娱乐和运动，做到学习有计划、作息有规律、睡眠有保障，不过度使用电子产品。

5. 寻求专业帮助

积极利用各种资源，学会有效求助。遇到纠结困扰，可以及时向自己信任的师长和同学倾诉，获得建议和帮助。必要时，要懂得主动寻求专业帮助，如学校心理老师、未成年人心理健康辅导站等公益心理辅导资源。

心理辅导资源推荐

如果你需要心理健康专业人员的辅导和帮助，厦门市未成年人心理健康辅导站将竭诚为您服务。

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来源丨厦门市教育局 返回搜狐，查看更多