孩子偷钱后，父母的处理方式，藏着孩子的未来

自律阶段（8—10岁）：道德水平处在初步萌芽阶段。

公正阶段（10—12岁）：道德感都有了进一步的发展。

年纪小的孩子没有明确的“物权”概念，他们无法正确地区分“我的”和“他的”。

曾经看到过一个“爸爸灵魂拷问偷窃的闺女”的视频。

4岁的女儿放学回家后，爸爸发现她穿了一件从未见过的粉色衣服。

询问之下，女孩承认她拿了别人的衣服，只因为她喜欢。

因为喜欢，所以想拥有，因为自己没有，所以就想拿走。

这就是年幼的孩子最简单，也是最正常的思维。

其实，很多孩子在童年时代都有过这样的“偷钱”的行为。

戏剧家吴祖光在他的《偷钱》一文中，回忆了他小时候的故事。

起床后，看到书桌上放着一叠铜子儿，就拿了一小部分去上学了。

次数一多，就成了习惯，直到有一天被妈妈发现了，被妈妈责问时，他羞愧地告诉妈妈，想买乒乓球拍、球网......

妈妈反问他：这是偷钱，做贼，懂吗？

第二天起床，他看到枕边有一个盒子，里面，是他一直想要的球拍和球网。

从那以后，他再没偷过东西。

了解孩子的成长规律，学会欣赏他们的童真，理解偷钱行为的动机，我们才能放下内心的焦虑。

对于孩子的偷钱行为，我们既要接纳它的“正常”，更要去思考关于这一行为背后隐藏的深层原因。

心理学家武志红老师讲过他的一位咨询者的经历。

因为种种矛盾，她对父母非常失望，于是，就偷他们的钱，还故意让他们知道。而当他们勃然大怒打骂责备她时，她就会有一种莫名的快感。

内心里，她真正想要的，是父母能够读懂她的孤独与空虚。

如果父母没有体察到孩子内心深处的渴求，这种扭曲的心态将慢慢变成一种习惯，时间长了，就会吞噬孩子的羞耻心。

美国哈佛医学院的Goldman教授认为：这些是他们调节情感状态的方式，用来应对危险、创伤性的情境。背后，其实是对现实生活的无奈。

知乎上，一位网友说，从听话的乖孩子，到偷钱的坏孩子，父母只看到了他的“变坏”，却从来没有想过这一切是为什么。

有了弟弟之后，他明显感到父母对他的关爱少了很多，再不会像过去那样关心他的一举一动，悉心照料他的衣食住行。

觉得被冷落了的他，没有其他的方法，于是，他就不停地偷钱，试图用这样的方法来换回父母的关注。

很多时候，孩子们偷的不是钱，他们真正偷的，是“人”，是那个能够带给他们温暖和安全的父母。

当他们的希望落空时，他们就只能用这样的行为来呼喊，来求救，来替代缺失的情感慰籍。

心理学中有一句老话：无回应之地，即是绝境。

偷钱的孩子，不是可恨，而是可怜。

傅首尔在《亲爱的小饭桌》中直言：自己曾经偷过一个邻居老人的钱。

她小时候家境贫困，从来没有得到过零花钱。

看到邻居爷爷总是把钱放在桌子上，她就跑到爷爷的房间，假装靠在桌子上，趁爷爷不注意，拿了一张钱快速塞进了口袋。

没想到，她的举动被爷爷发现了。

他什么都没有说，把傅首尔拉到身边，拿出钱，放进了她衣服的口袋里，又把她带到粮站，看到妈妈在辛苦工作。

爷爷很郑重地对她说：不能走弯路，要做一个好孩子。

这句话，傅首尔一直牢记在心，并且成为自己做人的准则。

面对孩子的偷钱，家长们的应对方式主要有两种： 惩罚性的和非惩罚性的。

有的家长会非常愤怒，用批评责备、暴力打骂等方式，希望孩子能够记住错误。

但是，当孩子恐惧于父母的暴力时，他们或者会产生负性自我评价，认为“我真笨，什么都做不好”、“妈妈不爱我了”，从而陷入深深的自卑，或者会走向另一个极端，用暴力的方式发泄情绪。

另一种方式是非惩罚性的，就是帮助孩子认识到错误，并且主动修正自身的行为。

好的非惩罚性方式应该分为三步：

第一步：学会情绪剥离

父母应该剥离自己的情绪，给自己一个冷静的时间，将个人的情感和孩子的错误分离开，就事论事。

第二步：呈现积极情感

父母应该给予孩子正面的引导，告诉孩子：我爱你，因为你是我的孩子，与其他无关。

第三步：划定行为底线

父母应该为孩子划定清晰的行为底线，让孩子明辩是非黑白，明白哪些事情可以做，哪些绝对不能做。

只有孩子能够感受到父母的温暖与爱护时，他们才能放下内心的芥蒂，自觉约束自己的行为。

孩子的成长，是一个不断走偏、不断纠偏的过程。在这个过程中，他们会吸取经验、收获成长。

智慧的父母，都会将孩子的错误作为新的起点，要知道，孩子今天多改正，明天才能快成长。

这其中的关键，就是父母的应对方式。

好的教育，都是一场和解，与自己的和解，也是与孩子的和解。

多给孩子一个机会，让他们说出心声，表达渴求。

多给自己一个机会，让自己放下焦虑，收获平静。

多给彼此一个机会，让母子顺畅沟通，交融心灵。

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