如何快速记忆英语单词且保持单词学习的完整性

所以需要老师做进一步的拓展讲解。

于是，经过老师的讲解，一般的学生会这么记笔记

ignore vt 不理睬，忽视；

ignorance n.无知，愚昧

词组：

be in ignorance of/about sb./sth不知道某人/某物

ignorant adj.无知的；愚昧的

be ignorant of；对….一无所知。

这个貌似是比较全面的词汇学习，但是，并不能说明学生思考过和真正完全记住这个单词。然后学生回到家就开始死记硬背每天所学的单词与固定搭配。

产生的问题是：这样整理的笔记，必然在后期会出现单词混淆、单词语法不懂的问题。

如果学生这样整理：

通过这样的整理，学生就有了可读可理解的内容。学生通过理解具体的某个场景就可以做到对单词、词组的充分把握。而仅仅这样，学生的理解依然是模糊的，还需要通过后期的诵读记忆，去将其作为自己可以应用的部分。

但是，在学生掌握过程中，又出现了断片，学生只做看的复习动作，而很少做读的复习动作，更别说听的复习动作。就会导致学生看看都懂、都会，但是自己并不能内化成自己的理解。

当一旦考到不同场景的题目时，学生又开始发懵，这就是绝大部分英语学生出现的懂而不通的现象。（在单词填空和选择时，学生的困惑往往在：对句型没吃透，对单词没理解，对语法没搞懂，貌似是语法、单词的问题，而当你不停记单词，不停刷题海的时候，恰恰不知道这种训练方法已经走错了方向。）

如果学生按照这样走：

红色内容为看和读的内容：

如果加入了听的内容，直到自己能听懂每一句话，如果要求更高一些，能够听着录音，自己能跟着读得上。同样的这么几句话，这么几个应用，自己如果听懂了，自我感觉一下又会达到什么状态。

你会发现：不需要记忆，仅仅通过整理，就可以将ignore的单词以及其用法做了非常全面的掌握。

如果此时学生再去做练习的时候就会简单很多。

如：浙江高考卷：Last week a tennis ball hit me on the head, but I tried to _______the pain, believing that it would go away sooner or later.

选项我就不写了，大家感觉一下词的用法掌握情况即可。

现在我们在看看奇速英语的思维导图和24个故事是怎么记单词？有没有保持英语单词学习的完整呢？不如我们一起往下看：

下面我们再看看高中的24个故事怎么速记3500词汇？

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小学/初中 : 思维导图记单词

高中：24个故事速记高中3500词汇

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第一期：词汇集训营：7月8日（报道）-7月16日 阅读集训营：7月16日（报道）-7月22日

第二期：词汇集训营：7月29日（报道）-8月6日 阅读集训营：8月6日（报道）-8月12日

英语学习中，学生之所以学习英语难，并不是学生不够花功夫，而是学生破坏了英语学习的整体，将英语变成了分段学习：听力单独练、单词单独记、文章单独诵、口语单独练、语法单独学。这样做的结果是：英语处处要学好，但是处处是漏洞。

时间还感觉一直不够用。其实如果学生沿用自己老套的方法，即便一天24小时全給英语，最后英语依然学成半吊子。

奇速君语：只要保持英语的整体平衡，完全可以做到整合学习，不仅有助于记忆，还能够让自己的理解、思维养成、语言表达、阅读速度等同时进步，这样做，还能让自己获得成就感。有了成效就能保持英语学习的乐趣和动力，自然学生的英语学习就进入了良性循环。

|文章部分内容来自外研K12

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