一个好校长应该是什么样?
火车跑得快,全靠车头带。
对学校而言,校长就是火车头,学校能不能朝着健康正确的方向发展,校长的作用是至关重要的。
那么,什么样的校长才是好校长?今天,好班来和您来一起分析一下:
◆ 一、从哪些方面来评价一个校长是否优秀?
第一,校长是否有先进的、科学的教育思想;
第二,校长是否有卓有成效的办学实践经验;
第三,校长是否有高尚的人格魅力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”这句话很精辟,把校长到底要干什么说得非常清楚。
校长的教育思想往往是一所学校的灵魂,校长的工作主要是用先进的、科学的教育思想,不断地引导全体教职工统一认识。这是校长最重要的任务。
◆ 二、校长如何实现对全校教育思想的引导?
校长不仅自己要有先进的、科学的教育思想,还要负责把这些思想传递给每一名老师。
某校长每天7点到校,专门到教室找学生聊天,通过聊天,发现一些问题,然后进行思考,找到解决问题的办法。坚持每天听老师的课——每天两节,听完后,进行统计:我对20%的课满意,对20%的课不满意,对60%的课感觉一般。为什么让我满意的课不多呢?是老师们的水平低吗?不是。后来发现了问题的关键所在,那就是老师们的教育思想落后。
比如,校长在听了两节高三的化学复习课,课后对那两节课的评价是:会的学生仍然会,不会的学生仍然不会。换句话说就是,那两节课白上了。为什么呢?因为教学方法没有创新,没有以学生为本。
然而,听另一名数学老师的课就感觉不一样了。在听课的时候校长发现,这名数学老师讲着讲着,学生的表情不大对劲儿。讲完后,老师问学生:“有没有问题?”有个学生战战兢兢地举手发言:“老师,你好像有个地方讲错了。”接着,又有学生站起来指出老师讲错的地方。是的,老师的确讲错了,但是故意讲错的。根据教学经验,这名老师在讲课时,故意把以往学生常犯的错误当成正确的讲,从而给学生留下了深刻的印象,引起了学生的高度重视,以后避免此类错误的发生。
由此可见,老师具有先进的教育思想,以学生为本,创新教学方法,对教学质量的提高有多么重要。
◆ 三、想要成为优秀的校长,需要有卓有成效的办学实践经验,那么具体是哪些实践经验呢?
教育是实践性很强的工作,空谈理论和理想是不行的。优秀的校长需要具备这些实践经验:
第一,在任期内打造一支年龄结构、知识结构相对合理且理念先进、师德高尚、业务精湛、高效精干的教师队伍。建设学校的关键是软件,这软件就是教师队伍。
第二,在任期内使学校的教学质量有很大提高。怎样评价是否有提高?不要横着比,不要和其他学校比,要和自己比。
第三,学校管理实现科学化和人文化相结合。
第四,教学改革有所突破,科研成果有长足发展。
可见,想要成为一名真正优秀的校长,必须既要从全局出发,又要注意到各个小的教育细节问题。
学校,是教育育人的地方,作为校长来说,教的同时,也是学的过程。2000年前,“至圣先师”孔圣人就提出了“ 有教无类”、“经邦济世”的教育观,以及“因材施教”、“ 启发式”的方法论、还有注重童蒙、启蒙教育的教育思想,对于我们今天的校长朋友们同样有着很深的启示。
校长朋友们,教育工作是任重而道远的。在教育工作中,还需不断充实和丰富自我,常学常新,与时俱进的工作。用心去关爱与呵护每一个孩子。
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