光阴似箭，日月如梭，为期两个月的实习已经全部结束了。时间虽然短暂，一路走来也经历了几多波折,但挫折困难没有压倒我们，站在终点回望起点，一切都是那么令人回味。

一、实习基本情况

1.带队老师：赵娜老师

赵娜老师是一位尽职尽责的老师，深得大家的喜爱。虽然赵娜老师带队任务比较重，平常工作也很忙，但她也会询问我们的实习情况，也很关心我们的情绪状态和安全问题。

2.组员：李岳霞 孟乐 王芳 王嘉繁

3.组长：李欣然 田景停

4.实习学校：曙光中学

2021年10月9日上午十点，曙光中学王旭花副校长亲自接待实习生，并安排了实习期间的注意事项。

在实习过程中，校领导、老师们对我们很重视，非常支持我们的各方面工作。学校桌椅紧张，我们和一些老师分享办公桌。指导老师在教学技能、教学理念、教学环节处理等各方面给予了我们很多指导，并细心地引导我们形成自己独特的教学风格。不仅在如何与学生建立良好关系方面给了我们有效的指导，还在如何开展班级课堂方面给了我们大力支持和帮助。

二、具体实习工作

实习前几周是听课阶段，我们从10月11号开始跟着指导老师听课，主要任务是熟悉学校班级基本情况，了解教学方法和学生特点，收集教育研究课题等；之后是试讲阶段，需要各位实习学生确定试讲内容，包括做好教学设计，写好教案等，同时需要深入班级了解学生，做好充足的准备与学生见面交流。

三、收获与反思

通过两个月的教育实习，大家学到了很多实用的教学方法及教学经验，也获得了很多从书本上无法学到的东西，体会到了在《中学地理教学设计》中体会不到的感觉。通过这次实习，大家基本具备了独立开展教学活动的能力，迈出了走向工作岗位的第一步。在实践中，我们认识到：

1．课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会有条不紊。

2．课堂上要注重教学秩序和教学效率的维护。如果课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效果不佳，影响最终的学习成绩。

3．上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更有说服力，调动课堂的气氛，使学生在快乐、轻松的氛围中学习。

4．注意运用启发式教学方法，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的教学方法。

总之，在本次教育实习中，大家都能认真对待听课、备课、授课、课外辅导、作业批改等各环节工作，为将来走上工作岗位打下良好的理论和实践基础。