小学美术湘美版三年级上册第4课 趣味动漫教学演示ppt课件

这是一份小学美术湘美版三年级上册第4课 趣味动漫教学演示ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了画出人物的轮廓，剪出人物的轮廓，大家一起来想办法，动脑筋，挖孔太小，挖孔太大等内容，欢迎下载使用。

猴子照片和美猴王动漫形象对比欣赏
说一说，你喜欢那个猴子形象，为什么？动漫形象设计上有哪些特点？运用了哪些手法？
卡通形象在羊的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。
如果你来设计小兔子动漫形象， 想突出它的哪个方面的特点？
小兔子照片和三张不一样的动漫兔子，其中一张设计最好
什么是卡通 ? ? ? ?
卡通——英文cartn的音译，即动画影片。卡通画的特点:用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征的手法,构成幽默、诙谐的画图。（1）夸张：可加强形象的娱乐性和幽默感。 （2）拟人：这种手法在卡通画中运用得最为广泛
同学们知道画出来的动漫形象是怎么变成动画的吗？
照相机连续拍下一些动作，再依次快速播放就产生了动感。
小结：传统的动漫片在拍摄时采用逐格拍摄的方法，片中每一个动作都要画几十张有细微变化的图，把绘制好的有连贯动作的图画，依次一张张拍摄下来，拍好以后按美妙24格的速度连速放映，于是在荧幕上产生活动影像。
接下来看一看：孙悟空的动画片中动作
看一看美术书观察孙悟空跳跃过程分解图。仔细观察，这组孙悟空的动作有什么关联？
小结：孙悟空身手敏捷，纵身一跃也就仅仅零点几秒，小朋友们绝对想不到，画家可是要画11个连续动作的孙悟空呀！将连续的动作快速播放，孙悟空就跳起来啦，好神奇。
说说你这样补画的想法。
看一看美术书上青蛙从身后跳过。小结：动画形象的位置逐渐移动，也可产生动画效果。
设计一个简单有趣的形象，并试着让它动起来。学习活动2：画一个有趣动漫形象，剪下来套在手指上，一起来表演。
认一认：县官、和尚、士兵和厨师。怎么判断他们的身份。方法：服饰、形象、动作、道具。
1、制作一个“会走的小人”只要画小人的哪个部位？不要画哪个部位？为什么？
设计方案：只要画小人的头和身体，不要画脚，在腿部留出放手指的两个小孔，让两个手指成为小人的脚。
2、“会走的小人”是怎样一步一步制作出来的？
怎样给小人的身子下边剪两个小孔？
提示：剪小人的时候要注意，不能够剪坏。剪刀要小心不要伤到自己和别人
2、请同学们找一找它在制作上有什么题？
1、试着玩一玩，你的小人可以正常行走吗？
小人大小和自己手差不多大
作业要求： 用彩色笔画一个有趣的纸人，剪下来套在指上，和同学们合作表演一个小故事。
请把迷路的垃圾带回家别再让它哭泣了！