父母们对尹建莉这个名字肯定不陌生，甚至如雷贯耳。没错，她就是《好妈妈胜过好老师》的作者。
尹建莉既是好妈妈又是好老师，从事一线语文教育工作十二年，曾入选当当年度影响力作家的育儿和家教两个作家榜，现从事家庭教育研究及写作。
尹建莉的女儿圆圆在念书期间，成绩十分优异，妥妥一枚学霸。
曾跳级两次，被评为北京市市级三好学生；
在07年，16岁的她参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取，当时圆圆的语文成绩高达140分。
现在圆圆已经从美国常春藤盟校硕士生毕业，在一家英国公司就职，每天工作很充实。
圆圆就是我们眼中的“别人家孩子”，让人又羡慕又嫉妒。
在谈及教育孩子的“秘籍”时，尹建莉认为，女儿圆圆并非“神童”，之所以会取得这样的成绩，只是正确教育理念在一个孩子身上所显示的成果之一，让孩子成材的第一步，关键就在于小学阶段，培养孩子良好的学习习惯，只要把握了这个要诀,每个人都可以培养出优秀的孩子。
培养良好的学习习惯——让孩子自己写作业
不管父母还是孩子，谈起陪写作业都是一部的血泪史。
家长：
不写作业的时候孩子是非常可爱的，可一旦辅导起作业来，分分钟想抽死他。
孩子：
每次学习的时候，爸爸就会很凶，声音很响，我有点害怕，就哭了。
这是一个上2年级的小学生颜佳意说的话。她把陪写作业的爸爸形容成“大狮子”，在不写作业的时候，她的爸爸是一个平易近人的好爸爸，喜欢和她开玩笑，经常陪伴她，一起搭乐高、看书、画画，但是一到要写作业的时候，爸爸就变了。
写作业明明是孩子的事啊，为什么家长也被搞得这么累？都是陪写惹的祸！
尹建莉认为家长不需要陪孩子写作业。
她说：家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。
一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。
当然，尹建莉说得不陪孩子写作业，并不是彻底放任不管，孩子刚上学对学校生活、写作业这些事都还比较陌生时，父母应该旁边给予她一些指导和提醒，让她尽快熟知一些基本的规则和做法。
写作业是孩子的任务，家长既然不能代劳，就应该锻炼孩子独立写作业的能力，渐渐对孩子放手，应该尽早让孩子自己去做。
培养良好的学习习惯——阅读
尹建莉说：
有一根“魔杖”，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力。这个“魔杖”就是课外阅读。
圆圆之所以学习能力强，理解能力强，在高考中取得好的成绩，就是和数十年如一日的阅读分不开。
在圆圆小学二年级时，为了培养圆圆的阅读长篇小说的兴趣和能力，尹建莉也是颇费苦心。
她专门去买了金庸的《倚天屠龙记》，每天读完后故意感叹这本书好，有意无意的给圆圆说书中的故事情节，当圆圆想知道后来怎么样时，尹建莉就说自己还没有看完。
如此几次，把圆圆的胃口吊起来，尹建莉顺水推舟的让圆圆自己去阅读，而且推说自己没有时间看书，让圆圆讲给她听，就这样圆圆一口气把金庸的14部小说全部看完后，发现阅读长篇小说的乐趣，而且往后读长篇小说就非常简单。
孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高会越力不从心。
苏联教育家苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中曾经说过：
“学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”
培养良好的学习习惯——不要把学习变得功利
去年，广州一个小学致家长的一封信刷屏家长群，引发很多家长的共鸣和讨论。
在信中，学校呼吁家长不要过分关注孩子的一次考试、学业成绩，反之多鼓励孩子阅读，旅行，与同伴交流、玩耍。
任何一种考试，只要追求分数，就会把教育带上歧途。考试不是全部，分数更不是唯一。
尹建莉说：
庸俗目标只能给孩子带来庸俗的刺激，不会产生良好的内在动力。从上小学就追求分数，会使孩子形成畸形学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。
不要太在乎小学孩子的考试成绩，因为他们的人生的马拉松大赛才刚刚开始，还没有定性，论输赢太早。
父母要做的是给予孩子好的指导和陪伴，远远比唯考试成绩论赏罚要好得多。
养孩子，是一场持久战，考验父母的智慧。
小学阶段，家长就要狠抓孩子的学习
有不少家长认为，小学阶段学习比较容易，知识也简单，特别是低段的家长，看着孩子考试每次满分，以为随便学就好了。
其实不然！小学是孩子成长中一个承前启后的关键阶段。
在这个阶段，孩子有个好的成绩固然好，但相对于学习成绩来说，有些事更重要。著名教育家叶圣陶曾经说过：
“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”
而小学阶段是培养习惯的关键期，这时候的孩子心智还不成熟，还会依赖父母，他们思想单纯，外界的影响力对孩子还不是那么大，父母给孩子灌输的理念、认知、养成的习惯都会被孩子接受，这也是他对一生学习的第一印象。