安徽工业大学艺术与设计学院2018级工业设计专业《家具设计》课程作品展

发布时间:2021年9月13日 分类:课程设计 浏览量:2611

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该课程以传统家具发展演变的历史为轴线,通过介绍我国家具发展的整体风格、造型特色、选材用料和结构特征等内容,使学生熟悉家具的种类、家具的设计原则及选材原则,掌握家具设计中造型、结构、人机及工艺等方面的知识。课程旨培养学生在设计创作中的艺术修养,提高学生家具设计与开发能力以及审美能力,激发学生对民族文化遗产的传承与保护意识,通过系列设计方法及技术手段的讲解,不断提升学生家具设计创新的能力和水平。设计艺术关乎人们的衣食住行,与生活息息相关,非奢侈品的代名词,却能让设计回归本质和理性,做真正服务于人民大众的设计,这也是家具设计课程设置的初衷。本次课程,我们以“文•韵”为主题,以继承和发扬民族传统文化为目标,运用现代化的技术手段和方法,将传统与现代元素进行有机融合,努力传达家具设计的现代设计理念。

— 作品展示 —
 
 

《阮咸赋 - 办公前台设计》

作       者|曹俊杰

指导老师|王文静

设计说明:基于中华传统古典乐器琵琶形象,进行了元素提取凝练,并将其与现代家具进行有机融合。其主要特色主要在于抽象地展现了琵琶的形态,同时以渐变的艺术构成技法表现琵琶作为乐器的灵动,充分展现了当代的“文·韵”意境。


 

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《水秀山青》

作       者|徐园利智
指导老师|王文静
设计说明:产品以山水画为元素,提取国画中流畅优美的曲线和水墨丹青的浓淡变化,体现造型的流畅简约和材质的通透性。产品在材质上选择使用玻璃材质来体现国画中浓淡墨的变化及通透感。在使用方式的设计上,考虑了书架可以向两侧展开,仿佛移动的山峦,展现不一样的形态,也可根据空间大小来调节摆放方式。

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《混天绫书架》作       者|曹晴

指导老师|王文静

设计说明:产品将混天绫与现代书架结合,用新颖、现代的形式来宣扬我们的传统文化。做了一款以展示传统神话文化为主题的书架。该书架突破常规放置方式,采用横式防止,设有不同大小的书格,并且带有小型的置物架,可以放置笔等物品。


 

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《敦煌·舞》

作       者|陈光明
指导老师|王文静
设计说明:设计借助壁画中飞天轻盈袅娜的体态,把传统的办公桌与当今国潮的文化语境相结合,旨在传达一种向上的、超然物外的用户心理体验。通过结构的重新布局,桌角的缺口设计能解决电子设备布线与墙面不能贴合的问题,在实现功能属性的同时也展现了敦煌文化自信豪迈、大气磅礴、包容开放、多元共生、平等务实、互惠互利的特点。

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《荷椅》

作       者|陈千慧

指导老师|王文静
设计说明:这款荷·椅的造型灵感来自荷花。弯曲弧度优美的花瓣作为椅腿,用不均匀的红色塑料作为主要材质,荷花娇艳欲滴的形象跃然眼前。椅座部分加入绿色塑料柱,模拟莲蓬,让使用者有坐在荷花上休息的感觉,身心得到放松。

 

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《梅—原生茶几》

作       者|姜成浩
指导老师|王文静
设计说明:本次设计以梅花树为设计元素,梅花枝演变成桌腿,梅花树桩演变成桌面。主要采用玻璃、金属、松木,运用传统手工艺榫接方式制作而成。由于主体材质使用松木,能充分体现绿色环保和自然的氛围。桌腿由金属制作,耐磨增加产品使用寿命,玻璃桌面易于保证后期清洁同时,保留了木材纹理质感的体现。

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《PROTECT》
作       者|李奇
指导老师|王文静
设计说明:这款椅子为儿童用椅子,以道家八卦图为设计原型,形态上成半包围形式,具有包裹感与安全感。此款椅子在功能上可以自由组合和自由旋转出想要的角度,以适应不同的功能。同时根据八卦图模块化的形式进行模块化设计,可以进行组合使用也可收纳。

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《宫卿 - 扶手椅设计》

作       者|刘光擎
指导老师|王文静
设计说明:设计从故宫中寻找意向,旨在将故宫的建筑特征进行最大程度的概括,以便融入在一把现代扶手椅中。椅子既要表现出文化元素蕴含文化气息,又不能把文化表现得过于具象,使得设计与周遭环境格格而不入,本设计就是力求寻找这中间的平衡点,让故宫的建筑轮廓如在春风细雨中,若隐若现。

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《排箫椅》

作       者|童薇

指导老师|王文静

设计说明:这是一款办公休闲躺椅设计,设计灵感来源于中国传统乐器中的排箫,躺椅的整体轮廓设计优美流畅,木材与金属的结合体现了传统与现代的碰撞,椅身由从长到短的木条排列而成,木条的古朴轻盈与金属的现代厚重形成对比,也提高了整体质感。


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《具美中国 - 阶梯下沉形办公室设计》

作       者|马仁豪
指导老师|王文静
设计说明:办公桌设计以中国地理中的溶洞、梯田为设计元素提取,采用泰森多边形的结构。由内外双层构成主体结构,竖直方向为层层堆砌的形式。 从顶部观察,形态向内递减收缩,可用于储物。泰森多边形模块采用3D打印技术,实现了传统文化与现代工艺的结合。底部呈向前倒阶梯形势,给腿部提供更大且合理的舒适空间。

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《青与白》

作       者|汪润妍
指导老师|王文静
设计说明:本产品以《白蛇传》的神话故事为设计背景,以青蛇与白蛇为提取元素,设计了此款吧台;几何元素的外形 ,既具有现代家具的设计感,又体现了传统的古代文化。

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《穗 · 床》

作       者|潘长月
指导老师|王文静
设计说明:本设计是以二十四节气——谷穗为提取元素设计的床和床头柜,麦穗代表丰收,有繁荣昌盛之意,本设计将床板下空间合理规划利用,节省空间,抽屉采用自动弹出结构,方便人们存取物件,床尾留有隔层,可放置一些小物件。床板采用伸缩结构,方便存取物件。

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《池上 - 荷叶桌》

作       者|张琪
指导老师|王文静
设计说明:采取荷叶的意象,设计出这款荷叶桌。通过磨砂玻璃和木制的结合,展现出大小荷叶层叠错落排列的美感。叶脉用中空玻璃管浇注而成,桌与桌间有荷花锦鲤滴胶,荷塘月色之景。整体雅致柔和,摆放在客厅让人有归属感和温暖感。

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《故楼 - 儿童杂物收纳柜》

作       者|潘浩然
指导老师|王文静
设计说明:该收纳柜为儿童杂物收纳柜,其造型设计来源于故宫建筑:太和殿;其功能主是收纳儿童的生活用品,如玩具,零食等,解决家庭环境杂乱,空间小等问题。通过模块化设计使产品组装简单,分区明显,并可自由组装拆解更改高度和使用方式,满足不同环境下的使用需求。

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《飞升祥云》

作       者|赵瑾
指导老师|王文静
设计说明:本产品是一套高脚凳和凳子,文化元素采用了九色鹿的神话故事,颜色提取了九色鹿壁画中的颜色,凳面的形态采用了九色鹿壁画中的祥云,凳腿的形态即像祥云,又像鹿腿。

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《“具”美中国-中国地理元素家居设计》

作       者|孙一鸣
指导老师|王文静
设计说明:以中国地理为设计出发点,提取彩色盐田线条,色彩,为设计元素进行设计,笔直的几何造型线条融合多彩的坐垫,严谨与放松,工作与生活。椅子虽然造型上没有流线型,但靠垫采用人机工程的分析,靠背的弧线契合人体脊柱带给用户更好的使用体验。传统木材的支撑架和现代工艺的金属座椅支撑面也寓意传统与现代的结合。

 

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《逐日》

作       者|郑蔚薇
指导老师|王文静
设计说明:该产品是一款基于家庭使用的座椅茶几系列。元素提取来源于夸父逐日,夸父奔跑追逐太阳的姿态,演变成椅子与茶几的各个部分。同时将中式座椅茶几特色与现代特色融合在一起。

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《飞流 - 屏风设计》

作       者|王紫腾
指导老师|王文静
设计说明:该款屏风设计来源是山水画国画中的瀑布,把瀑布的形状融入屏风设计中,从远处看屏风,像是从悬崖陡坡处倾泻下的水流。材质为白蜡木,结构工艺为榫卯结构、合页链接,新中式风格,可用在客厅卧室,起到分隔、美化、协调的作用。 

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《青丘物语》
作       者|耿禧凡
指导老师|王文静
设计说明:这款沙发是从中国神话志怪类小说《山海经》中获得的灵感。沙发是双人沙发,坐和躺都可以。沙发的曲线和背部曲线是以九尾狐为原型提取的,色彩上我选取了红色和白色;材质有皮质和网织两种,保留九尾尾巴的柔软性,同时兼具美感。沙发的尺寸和背部线条也符合人机工程学,让用户体验舒适,久坐不累。

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《七古书架 - 西域文化》

作       者|喻传子
指导老师|王文静
设计说明:设计运用西域文化,用具有西域特色的古塔外形和七彩鹿中绚丽的西域色彩,进行文化交融,组合。将西域的特色融入书架的设i十当中,具有浓厚的文化部味。书架整体设计来用塔的形状,寓意开卷有益,有“欲穷千里目,更上一层楼”之感。彩苔配和谐,明言热烈,富有青春气息和文化韵味。

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《锁穗 - 置物架》

作       者|张迪
指导老师|王文静
设计说明:“麦秀渐渐兮,禾黍油油”,微风渐起麦穗飘香。田垄的麦浪串起了每个时代的富足与安康。本次设计以“文·韵”为主题,选取二十四节气中“麦穗”这一典型元素进行仿生设计。融合麦穗特点设计一款易于组装、拆卸的置物架,并且进行多功能组合设计。此外保留了原木本有的色彩,风格造型圆润富有亲切感的同时又给人以安静、祥和之感。

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《GRADATION》

作       者|张健
指导老师|王文静
设计说明:这是一款基于梯田元素的沙发设计,采用梯田的层次结构线条勾勒出沙发的轮廓,使得整个沙发充满一种流线型的感觉,又有梯田的层层堆叠的空间感,但是整体的造型看上去却又浑然一体,放在任何地方都不会显得突兀。

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《TEA TABLE - 基于乡村田园的茶几设计》

作       者|张坤华
指导老师|王文静
设计说明:从中国错综复杂的乡间小路提取设计元素,为办公室设计一款休闲茶几。给办公室白领带来田园的静谧,放松他们的心情。

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《敦煌 飞天》

作       者|张梦欣
指导老师|王文静
设计说明:造型结合,通过材质和造型变换,展示文化的同时也结合意境,与传统屏风给人的印象不同的是,移动不同部分或人的位置改变,看到图案交叠会有不同,具有移步观景的概念。

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